Formando emprendedores desde el secundario

Desde hace más de 10 años en la escuela se desarrolla un micro-emprendimiento didáctico en quinto año, desde la materia Economía Política y de la Empresa.

 

Los emprendimientos didácticos son estrategias que procuran un abordaje del conocimiento de la realidad económica y de la gestión a partir de situaciones y hechos cercanos a las inquietudes de los alumnos y que ellos puedan experimentar.

 

“Allí desarrollan dos tipos de competencias: las técnicas –referidas a la gestión empresarial– y las sociales, referidas al desarrollo de habilidades de comunicación, de asunción de responsabilidades, de cooperación y solidaridad, de interacción con el medio.”, cuenta Daniela Girimonti, profesora de la materia.

Los alumnos están acostumbrados al problema resuelto y ésta es una valiosa oportunidad de crecimiento para ellos. Pero, más allá de las dificultades, la semilla queda sembrada y “nos pasa que años después, nos enteramos de que alguno se animó a poner su propia empresa”. Uno de ellos es Cristian Bertagni, quien fundó el estudio contable M&A junto con dos colegas. “Del taller de micro-emprendimientos me sirvió mucho la parte contable y administrativa”, comentó.

"También aprendimos cosas de la organización de una empresa”, recuerda el emprendedor. Es más, después de cursar la materia de Girimonti, cuando ingresó a la universidad, Bertagni buscó replicar pymes. “Quería bajar los conocimientos a la realidad como hacía en el colegio. Porque allí vi que una cosa era la teoría y otra la práctica”.

Pero, por supuesto, todas estas iniciativas necesitan de un pilar clave donde apoyarse: los docentes. En este sentido, Girimonti concluye: “Buscamos desarrollar en los chicos habilidades emprendedoras que les permitan prepararse para actuar en su medio”.

*Fragmento editado de la Revista PYMES – Enero 2013

Daniela Girimonti Profesora de Economía Política y de la Empresa, en el Instituto Compañía de María, junto a sus alumnos.